làm đề thi thử thpt quốc gia 2017 online

Đề thi thử THPT Quốc gia 2017 môn Toán sở GD và ĐT Hải Dương gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm, có đáp án và lời giải chi tiết. Chuyển đến nội dung. Menu. Menu. Toán 10. Giáo án Toán 10; Đề thi HK1 Toán 10; Đề thi HK2 Toán 10; Toán 11. Giáo án Toán 11; 2017. 2016. 2015. Tham khảo thêm. Môn học. Toán. Ngữ văn. Tiếng Anh. Đề thi thử THPT Quốc gia 2022 môn Toán Kim Liên lần 1. Cách Bắt Đầu Kênh YouTube Và Làm Nó Phát Triển Nhanh Chóng - YouTube. YouTube. 8 tháng 10, 2021. 05:49. Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Môn Toán Trắc Nghiệm Online-Đề 1. Dưới đây là đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán dưới dạng trắc nghiệm trực tuyến. Các bạn hãy bắt đầu làm bài Đề thi thử THPT QG môn Lịch Sử năm 2022 (Tải File) Phần này các em có thể xem online hoặc tải file đề thi về tham khảo gồm đầy đủ câu hỏi và đáp án làm bài Đề thi minh họa tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Lịch Sử Bộ GD&ĐT có đáp án Bộ 5 đề thi thử THPT QG môn Lịch Sử năm 2021-2022 có đáp án Trường THPT Đức Thọ ĐỀ MẪU THI THPT QUỐC GIA 2017 Chiều 5/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 14 đề minh họa của 9 môn nằm trong 5 bài thi THPT quốc gia. Riêng môn Ngoại ngữ có 6 đề gồm tiếng Anh, Pháp, Bạn đã xem chưa: [2020] Thi thử Tốt nghiệp chuyên Quốc học Huế (Lần 2) ( Xem giải) Câu 66. Este Z đơn chức, mạch hở, được tạo thành từ axit X và ancol Y. Đốt cháy hoàn toàn 2,15 gam Z, thu được 0,1 mol CO2 và 0,075 mol H2O. Mặt khác, cho 2,15 gam Z tác dụng vừa đủ với dung dịch Vay Online Tima. ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA THPT MÔN VĂN NĂM 2017. Nghị luận xã hội trình bày suy nghĩ của anh/chị về văn hóa đọc của giới trẻ hôm nay. Cảm nhận đoạn văn Mỵ cắt dây trói cứu A Phủ Môn NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Phần I. Đọc hiểu 3,0 điểm Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 1 Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt Nam đọc 2,8 cuốn sách và đọc 7,07 tờ báo trong một năm. Vụ Thư viện, Bộ Văn hóa – Thể thao và Du lịch đưa ra con số Tỷ lệ người hoàn toàn không đọc sách chiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng mới cầm sách để đọc 44%, đọc thường xuyên chiếm tỷ lệ 30%. Bạn đọc của thư viện chiếm khoảng 8% đến 10% dân số. So với các nước trong Asean, tỷ lệ này là quá thấp, rất đáng báo động. Một người Thái Lan đọc khoảng 5 cuốn sách 1 năm, một người Malaysia đọc 20 cuốn sách/năm. 2Bàn về văn hóa đọc hiện nay của người Việt, Phan Thị Hồng Xuân, nhà nghiên cứu Dân Tộc, bày tỏ quan điểm “Không nên máy móc cho rằng đọc sách in mới là văn hóa đọc. Khoa học kỹ thuật phát triển giúp con người có nhiều phương thức tiếp thu tinh hoa, trí tuệ, kiến thức của nhân loại. Tư duy hệ thống là phương pháp tư duy hướng đến mở rộng tầm nhìn, xem xét, đánh giá đối tượng trong mối tương quan tổng thể với môi trường.”Đọc cái gì, bằng phương pháp nào là do mỗi người tự quyết định nhưng không nên chỉ đọc 1 loại sách vì tư duy hiện nay là tư duy hệ thống và con người là “công dân toàn cầu”. Ngoài ra, theo PGS, bên cạnh những quyển sách giúp người đọc kỹ năng làm giàu, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp… vẫn rất cần những quyển sách bàn về đạo đức, trí tuệ cảm xúc cho mỗi con người Việt Nam, có như vậy thì chúng ta mới hoàn thành mục tiêu phát triển bền vững. 3 Mới đây, trong bài phát biểu trước sinh viên Việt Nam tại Hà Nội, Tổng thống Obama đã trích dẫn những câu thơ “thần” của Lý Thường Kiệt“Sông núi nước Nam vua Nam ở/ Rành rành định phận tại sách trời” nhằm khẳng định chủ quyền của quốc gia, dân tộc Việt Nam. Hay những ca từ rất đẹp, rất ý nghĩa trong ca khúc Mùa xuân đầu tiên của cố nhạc sĩ Văn Cao “Từ nay người biết yêu người/từ nay người biết thương người…” để khẳng định mối quan hệ bằng hữu khắng khít giữa hai nước trong thời kỳ mới. Và những câu thơ Kiều Nguyễn Du cũng được ngài Tổng thống Hoa Kỳ trích dẫn khá nhuần nhuyễn trước khi kết thúc bài phát biểu với những ẩn ý sâu sắc “Rằng trăm năm cũng từ đây/ Của tin gọi một chút này làm ghi”. Nếu không đọc, tìm hiểu về văn hóa, không hiểu biết về lịch sử liệu có làm nên 1 hiệu ứng đầy năng lượng của Tổng thống đương nhiệm Hoa Kỳ đến với Việt Nam hay không? Bởi vậy, để nâng tầm tri thức của cá nhân, mỗi người chúng ta nên bổ sung kiến thức của mình thông qua việc đọc, đọc để hiểu biết, đọc để mình không bị lạc hậu, lỗi thời, đọc để “sánh vai” cùng bè bạn. Dẫn theo Thanh Vy http// /van-hoa-xa-hoi/goc-van-hoa/201605/ 25-5-2016 Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản. Câu 2. Trong đoạn 2, tại sao Phan Thị Hồng Xuân đưa ra quan điểm không nên chỉ đọc 1 loại sách ? Câu 3. Trong đoạn 3, những câu trích dẫn của Tổng thống Obama khi phát biểu trước sinh viên Việt Nam tại Hà Nội có hàm ý gì? Câu 4. Theo anh/chị, người viết gửi gắm thông điệp gì qua toàn bộ văn bản trên? Phần II. Làm văn 7,0 điểm Câu 1 2,0 điểm Từ đoạn văn 1 trong phần đọc hiểu Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt Nam đọc 2,8 cuốn sách và đọc 7,07 tờ báo trong một năm. Vụ Thư viện, Bộ Văn hóa – Thể thao và Du lịch đưa ra con số Tỷ lệ người hoàn toàn không đọc sách chiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng mới cầm sách để đọc 44%, đọc thường xuyên chiếm tỷ lệ 30%. Bạn đọc của thư viện chiếm khoảng 8% đến 10% dân số. So với các nước trong Asean, tỷ lệ này là quá thấp, rất đáng báo động. Một người Thái Lan đọc khoảng 5 cuốn sách 1 năm, một người Malaysia đọc 20 cuốn sách/năm. Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về văn hóa đọc của giới trẻ hôm nay. Câu 2. 5,0 điểm Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của đoạn trích sau Những đêm mùa đông trên núi cao dài và buồn, nếu không có bếp lửa sưởi kia thì Mi cũng đến chết héo. Mỗi đêm, Mị đã dậy ra thổi lửa hơ tay, hơ lưng, không biết bao nhiêu lần. Thường khi đến gà gáy, Mị ngồi dậy ra bếp sưởi một lúc lâu thì các chị em trong nhà mới bắt đầu ra dóm lò bung ngô, nấu cháo lợn. Chỉ chợp mắt được từng lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt đêm, khi nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt. Ngọn lửa sưởi bùng lên, cùng lúc ấy thì Mị cũng nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, mới biết A Phủ còn sống. Mấy đêm nay như thế. Nhưng Mị vẫn thản nhiên thổi lửa, hơ tay. Nếu A Phủ là cái xác chết đứng đấy, cũng thế thôi. Mị vẫn trở dậy, vẫn sưởi, chỉ biết chỉ còn ở với ngọn lửa. Có đêm A Sử chợt về, thấy Mị ngồi đấy, A Sử đánh Mị ngã ngay xuống cửa bếp. Nhưng đêm sau Mị vẫn ra sưởi như đêm trước. Lúc ấy đã khuya. Trong nhà ngủ yên thì Mị trở dậy thổi lửa. Ngọn lửa bập bùng sáng lê, Mị lé mắt trông sang thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở, một dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má đã xám đen lại. Nhìn thấy tình cảnh như thế, Mị chợt nhớ lại đêm năm trước, A Sử trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không biết lau đi được. Trời ơi, nó bắt trói đứng người ta đến chết, nó bắt mình chết cũng thôi, nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước cũng ở cái nhà này. Chúng nó thật độc ác. Cơ chùng này chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết. Ta là thân đàn bà, nó đã bắt về trình ma nhà nó rồi thì chỉ còn biết đợi ngày rũ xương ở đây thôi… Người kia việc gì mà phải chết thế. A Phủ… Mị phảng phất nghĩ như vậy. Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi, cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời mình. Mị lại tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng đã trốn được rồi, lúc ấy bố con Pá Tra sẽ bảo là Mị đã cởi trói cho nó. Mị liền phải trói thay vào đấy. Mị phải chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, trong tình cảnh này, làm sao Mị cũng không thấy sợ… Lúc ấy, trong nhà đã tối bưng. Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. Nhưng Mị tưởng như A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ cứ thở phè từng hơi, không biết mê hay tỉnh. Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thì thào được một tiếng “Đi ngay…” rồi Mị nghẹn lại. A Phủ bỗng khuỵu xuống, không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy. Mị đứng lặng trong bóng tối. Rồi Mị cũng vụt chạy ra. Trời tối lắm. Mị vẫn băng đi. Mị đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc,Mị thở trong hơi gió thốc lạnh buốt -A Phủ cho tôi đi. A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói – Ở đây thì chết mất. Người đàn bà chê chồng đó vừa cứu sống mình. A Phủ nói “Đi với tôi”. Và hai người lẳng lặng đỡ nhau lao chạy xuống dốc núi. Trích Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài I ĐỌC HIỂU 1 Phong cách ngôn ngữ của văn bản Phong cách ngôn ngữ báo chí, phong cách ngôn ngữ chính luận 0,5 2 Trong đoạn 2, Phan Thị Hồng Xuân đưa ra quan điểm không nên chỉ đọc 1 loại sách bởi vì tư duy hiện nay là tư duy hệ thống và con người là “công dân toàn cầu”. 0,5 3 Trong đoạn 3, những câu trích dẫn của Tổng thống Obama khi phát biểu trước sinh viên Việt Nam tại Hà Nội có hàm ý -Những câu thơ “thần” của Lý Thường Kiệt“Sông núi nước Nam vua Nam ở/ Rành rành định phận tại sách trời” có hàm ý khẳng định chủ quyền của quốc gia, dân tộc Việt Nam. -Những ca từ rất đẹp, rất ý nghĩa trong ca khúc Mùa xuân đầu tiên của cố nhạc sĩ Văn Cao “Từ nay người biết yêu người/từ nay người biết thương người…” có hàm ý khẳng định mối quan hệ bằng hữu khắng khít giữa hai nước Việt Nam- Mỹ trong thời kỳ mới. – Những câu thơ Kiều Nguyễn Du được trích dẫn khá nhuần nhuyễn trước khi kết thúc bài phát biểu “Rằng trăm năm cũng từ đây/ Của tin gọi một chút này làm ghi”có hàm ý gửi gắm niềm tin vào mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa hai nước trong tương lai. 1,00 4 Thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau như cần thể hiện các ý – Thông điệp về văn hoá đọc của người Việt hiện nay trong thời kì bùng nổ thông tin; – Thể hiện sự ngưỡng mộ, thán phục về tầm hiểu biết văn hoá Việt Nam trên các mặt văn thơ, âm nhạc…của Tổng thống Obama nhân chuyến thăm Việt Nam trong thời gian ngắn. 1,00 LÀM VĂN 1 Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ trình bày suy nghĩ của anh/chị về văn hóa đọc của giới trẻ hôm nay. 2,0 a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Có đủ các phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn. Mở đoạn nêu được vấn đề, phát triển đoạn triển khai được vấn đề, kết đoạn kết luận được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Văn hóa đọc của giới trẻ hôm nay. 0,25 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra biện pháp khắc phục hiện tượng. 1,5 Giải thích – Qua những con số thống kê so sánh số lần đọc sách trong năm của người Việt với các nước trong Asean, bản tin đưa ra hiện tượng liên quan đến văn hoá đọc hiện nay. Đó là những con số biết nói . Ở đây, người viết phản ánh một thực trạng đáng báo động liên quan đến đọc sách ở nước ta. . -Văn hóa đọc ở đây chính là thái độ, là cách ứng xử của chúng ta với tri thức sách vở. Phải biết đọc sách sao cho hợp lý và bổ ích. Đọc sao cho hợp với quy luật tiếp cận tri thức Theo nhà ngôn ngữ học Phạm Văn Tình. Phân tích tác hại – Tác hại + Số lần đọc sách ít đi đã thu hẹp sự hiểu biết, không thể mở ra “chân trời tri thức” cho mỗi người. + Chúng ta sẽ tụt hậu so với bạn bè thế giới. + Tác động đến nhiều mặt trong đời sống, nhất là văn hoá ứng xử Nguyên nhân của việc ít quan tâm đến văn hoá đọc của giới trẻ – Nguyên nhân đầu tiên và trực tiếp nhất là do ý thức của giới trẻ chưa cao. – Do thiếu sự định hướng, giáo dục từ gia đình, nhà trường – Do sự lấn át của các phương tiện nghe nhìn . – Biện pháp khắc phục Rút ra biện pháp phù hợp cho bản thân. 0,25 d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 2 Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của đoạn trích. 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,50 Vẻ đẹp nội dung, nghệ thuật của đoạn trích. Bình luận cái nhìn về người nông dân trước và sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 trong văn học Việt Nam. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. – Giới thiệu về tác giả, tác phẩm; nêu vấn đề cần nghị luận – Phân tích vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của đoạn trích + Về nội dung ++Nêu ý chính của đoạn trích Tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm đông cởi trói cho A Phủ và trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa. ++ Sơ lược số phận và sức sống tiềm tàng, khát vọng tự do của Mị trong đêm tình mùa xuân ở đoạn trước đó, hoàn cảnh Mị và A Phủ gặp nhau tại nhà thống lí Pá Tra. ++ Lúc đầu, thấy A Phủ bị trói, Mị thản nhiên, vô cảm. ++Thấy nước mắt A Phủ, tâm trạng Mị thay đổi, Mị suy nghĩ nhiều. ++Cuối cùng, Mị quyết định cắt dây trói cứu A Phủ và chạy theo A Phủ. ++ Tâm trạng thể hiện lòng nhân từ của Mị. Đặc biệt thấy rõ sức phản kháng, lòng khao khát tự do và quyết tâm đi tìm tự do của Mị. + Nhận xét về nghệ thuật của đoạn trích Miêu tả tâm trạng nhân vật tinh tế, phù hợp với quy luật tâm lí, ngôn từ sáng tạo, câu văn giàu hình ảnh, giàu chất thơ. – Đánh giá chung ++ Thông qua đoạn trích, nhà văn có cái nhìn cảm thông cho số phận khổ đau, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, nhất là phát hiện ra sức sống tiềm tàng, khát vọng tự do của người dân bất hạnh mà còn gửi gắm niềm tin vào khả năng đổi đời của họ. Các nhân vật đã biết đấu tranh từ tự phát đến tự giác, đi từ bóng tối ra ánh sáng, về với cách mạng. Đó là cái nhìn lạc quan, tin tưởng. + Thể hiện phong cách nghệ thuật của Tô Hoài d. Sáng tạo 0,50 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. ĐIỂM TOÀN BÀI THI I + II = 10,00 điểm Đây là đề sưu tầm Nguồn bài viết Violet Xem thêm Bộ đề thi thử THPT Quốc gia môn văn Tuyển tập đề thi, soạn bài Vợ Chồng A Phủ– Tô Hoài đề thi thử THPT quốc gia ngữ văn, vợ chồng a phủ Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 gồm đề thi minh họa 14 môn thi trong chương trình học phổ thông như Văn, Toán, Anh... giúp các em làm quen với nội dung cũng như cấu trúc đề thi. Các đề thi của năm 2017 lại là đề tham khảo THPT Quốc Gia 2018 dành cho các em học sinh đang chuẩn bị đặt bút làm các bài thi trong thời gian sắp tới, các em có thể tham khảo để phục vụ cho việc học tập của mình. Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 được bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức chông bố vào ngày 20 tháng 1, với mục đích giúp các cơ sở giáo dục và thí sinh tập dượt, làm quen với định dạng đề thi và phương thức thi theo bài để tiếp tục ôn luyện, chuẩn bị thi. Bên cạnh đó, bộ cũng tiếp tục triển khai xây dựng bộ đề thi thử nghiệm theo 5 bài thi. Cùng với lịch thi THPT Quốc gia 2017 đã được bộ GD&ĐT triển khai trong đầu năm, các em học sinh trên toàn quốc hãy tải và làm quen với bộ đề thi thử nghiệm THPT Quốc Gia 2017 để không gặp nhiều bỡ ngỡ khi bước vào kỳ thi quan trọng sắp tới, với việc nắm rõ lịch thi THPT Quốc Gia 2017 để có những sự chăm sóc sức khỏe, ôn tập kiến thức thật tốt. Đề thi thử nghiệm THPT Quốc gia 2017 đã được xây dựng và triển khai phù hợp với hình thức thi theo bài đã công bố trong Phương án thi, theo hướng tiếp tục thực hiện đánh giá năng lực người học. Điều này sẽ giúp cho các trường học định hướng tốt hơn cho các học sinh vào việc học thực, không học tủ, không học lệch. Đề thi thử nghiệm này cũng tăng mức yêu cầu vận dụng kiến thức với các câu hỏi được thiết kế với nội dung mở, không yêu cầu học thuộc lòng hay ghi nhớ bài học máy móc như nhiều năm trước. Một số đề thi theo cách thi cũ thường có kiểu trả lời theo khuôn mẫu có sẵn và năm nay bộ Giáo dục đã thay đổi, đảm bảo phân hoá kết quả thi để vừa đáp ứng yêu cầu xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa dùng để xét tuyển sinh Đại học, Cao đẳng. Theo đánh giá của các thí sinh đã thi thử, những đề thử nghiệm này đều rất sát với chương trình, phân bổ đều trong toàn bộ chương trình, có tính phân hóa cao đáp ứng được yêu cầu xét tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng. Bạn cũng nên tìm hiểu Phương pháp học và ôn thi THPT Quốc Gia môn Toán vì môn Toán là môn thi khá khó và khó ăn điểm. Đồng thời môn Toán cũng không áp dụng hình thức thi trắc nghiệm nên bạn cần có Phương pháp học và ôn thi THPT Quốc Gia môn Toán đúng đắn. Hình thức kết hợp thi tốt nghiệp và thi Đại học được bộ áp dụng để xét tốt nghiệp và xét điểm đầu vào các trường Đại học, Cao đăng trên toàn quốc nhận được sự ủng hộ của đông đảo thí sinh cũng như người dân. Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng có khá nhiều ý kiến trái chiều bởi hình thức này còn nhiều bất cập, nhất là việc gây nhiều áp lực cho các thí sinh đến tận giờ chót. Hy vọng với những bước đầu khó khăn, kỳ thi này sẽ mang lại nhiều lợi ích cho nền giáo dục nước nhà cũng như giúp cho các thí sinh học tốt hơn, thi tốt hơn. Bên cạnh đó môn Ngữ Văn cũng là môn học rất quan trọng mà các bạn học sinh THPT cần lưu ý đến. Mọi người có thể tham khảo thêm bài tập làm văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước chân vào trường THPT để tìm hiểu nội dung một bài ngữ văn hoàn chỉnh và cách trình bày cảm nghĩ khi làm tập làm văn. Bài tập làm văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên bước chân vào trường THPT là tài liệu tham khảo rất hữu ích mà các em học sinh không nên bỏ qua. SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT HÀM YÊN Đề này có 01 trang ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút Không kể thời gian giao đề I. ĐỌC- HIỂU 3,0 điểm Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu “Vàng bạc uy quyền không làm ra chân lí Óc nghĩ suy không thể mượn vay Bạch Đằng xưa, Cửu Long nay Tắm gội lòng ta chẳng bao giờ cạn. Ta tin ở sức mình, vô hạn Như ta tin ở tuổi 25 Của chúng ta là tuần trăng rằm Dám khám phá, bay cao, tự tay mình bẻ lái. Ta tin ở loài người thúc nhanh thời đại Những sông Thương bên đục, bên trong Chảy về xuôi, càng đẹp xanh dòng Lịch sử vẫn một sông Hồng vĩ đại”... Trích "Tuổi 25" của Tố Hữu, sách Tố Hữu Từ ấy và Việt Bắc, NXB văn học, tr332 Câu 1 0,5 điểm. Xác định thể thơ của đoạn thơ trên? Câu 2 0,5 điểm. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng ở khổ thơ thứ 2. Câu 3 1,0 điểm. Anh/chị hiểu như thế nào về hai câu thơ “Của chúng ta là tuần trăng rằm; Dám khám phá, bay cao, tự tay mình bẻ lái”? Câu 4 1,0 điểm. Nhà thơ đã tâm sự gì qua đoạn thơ trên? II. LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1 2,0 điểm Hãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của anh/chị về niềm tin của tuổi trẻ vào chính mình được gợi ra từ đoạn trích trong phần Đọc hiểu Câu 2 5,0 điểm Nhận xét về hình tượng sông Đà trong thiên tùy bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng “Con sông Đà mang vẻ đẹp hung bạo”. Ý kiến khác lại cho rằng “Sông Đà hấp dẫn người đọc bởi vẻ đẹp trữ tình”. Bằng cảm nhận về hình tượng sông Đà, hãy trình bày suy nghĩ của anh chị về các ý kiến trên. SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG THPT HÀM YÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút Không kể thời gian giao đề Phần/ câu Hướng dẫn chấm Điểm Phần I Đọc - hiểu 3,0 Câu 1 Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ tự do 0,5 Câu 2 Biện pháp tu từ so sánh “ Như ta tin ở tuổi 25; Của chúng ta là tuần trăng rằm”. 0,5 Cẩu 3 Hai câu thơ nói lên sức mạnh của tuổi trẻ dám ước mơ và hành động để thực hiện những lí tưởng cao đẹp của mình- sẽ làm chủ tương lai của đất nước…. 1,0 Câu 4 Nhà thơ đang tâm sự về tuổi trẻ của mình và thế hệ mình mang tất cả sức mạnh tâm huyết, niềm tin của tuổi trẻ để dâng hiến đấu tranh, bảo vệ tổ quốc … Từ tâm sự cá nhân, nhà thơ nhắn gửi tới thế hệ trẻ sống phải có lí tưởng cao đẹp, có niềm tin vào chính mình và mọi người để tạo nên những trang sử hào hùng của dân tộc… Phần II Làm văn 7,0 Câu 1 Viết đoạn văn về niềm tincủa tuổi trẻ vào chính mình 2,0 cầu chung Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết, cầu cụ thể a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, không mắc lỗi chính tả 0,25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Niềm tin là yếu tố quan trọng giúp con người vượt qua trở ngại trong cuộc sống để đi đến thành công. 0,25 c. Các luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ… Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau * Giải thích Niêm tin là sự tin tưởng, tín nhiệm vào những điều có thể làm trong cuộc sống dựạ trên cơ sở hiện thực nhất định. Niềm tin vào chính mình là tin vào khả năng của mình, tin vào những gì mình có thể làm được, không gục ngã trước khó khăn, trở ngại của cuộc sống, ta có thể làm thay đổi được thời cuộc…. Niềm tin từ đoạn trích là tin ở tuổi 25, dám khám phá, bay cao, tự tay mình bẻ lái, ở loài người thúc nhanh thời đại * Bàn luận Vì sao phải tin vào chính mình Có niềm tin vào mình ta mới có thể dám xông pha trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, mới khẳng định được khả năng của mình, tạo nên sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn trở ngại của cuộc sống… Cuộc sống của chúng ta không bẳng phẳng mà luôn có những khó khăn, trở ngại và mất mát, nên cần có niềm tin để vượt qua nó. ⇒ Tin vào mình là yếu tố quan trọng để chúng ta có thể làm được những điều phi thường… Biểu hiện của niềm tin vào chính mình Lạc quan, yêu đời, không gục ngã trước khó khăn thử thách Có ý chí, nghị lực để đối mặt với mọi khó khăn thử thách trên đường đời… Tỉnh táo để chọn đường đi đúng đắn cho mình trước nhiều ngã rẽ của cuộc sống. Đem niềm tin của mình với mọi người… Lấy dẫn chứng Thế hệ Tố Hữu tin vào tuổi trẻ của mình có thể chiến đấu chống lại kẻ thù dành thắng lợi Mở rộng Tin vào chính mình để vượt qua khó khăn, thử thánh nhưng cần phải dựa vào khả năng thực tế của chính mình để không rơi vào tự kiêu, tự đại… * Bài học nhận thức Mỗi chúng ta cần phải tự tin vào chính mình, tin vào những gì mình có thể làm được.. Cụ thể hóa niềm tin vào những hành động của bản thân học tập, rèn luyện, cống hiến cho tổ quốc… 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 Trên đây chỉ trích dẫn một phần đề thi thử THPTQG môn Ngữ văn của trường THPT Hàm Yên thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang. Để xem được đầy đủ tài liệu kèm đáp án chi tiết và thang điểm, các em vui lòng tải về máy. Hy vọng tài liệu này giúp các em có bước chuẩn bị thật tốt để đạt được kết quả tốt nhất trong kì thi Trung học phổ thông Quốc gia sắp tới. Bên cạnh đó, đây cũng là tài liệu tham khảo bổ ích cho thầy cô giáo để tiến hành ôn luyện cho các em. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm tài liệu Bộ 10 đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2017 -MOD Ngữ văn HỌC247 Tổng hợp 4 trang minhphuc19 649 0 Download Bạn đang xem tài liệu "Đề thi thử THPT quốc gia năm 2017 môn Toán 12", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận TOÁN HỌC TUỔI TRẺ LẦN 7 Ngọc Huyền LB sưu tầm và giới thiệu ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 Môn Toán Thời gian làm bài 90 phút Câu 1 Cho hàm số f có đạo hàm là       2 3 1 2f x x x x    với mọi x . Số điểm cực trị của hàm số f là A. 0. B. 1. C. 2. D. 3. Câu 2 Các đường tiệm cận của đồ thị hàm số 4 5 2 3 x y x     tạo với hai trục toạ độ một hình chữ nhật có diện tích bằng A. 1. B. 2. C. 3. D. 3 2 . Câu 3 Cho hàm số 2 2 1 2 1 mx x m y x      . Đường thẳng nối hai điểm cực trị của đồ thị hàm số này vuông góc với đường phân giác của góc phần tư thứ nhất khi m bằng A. 0. B. 1. C. 1. D. 1 . 2 Câu 4 Đồ thị hàm số 3 1 2 1 x y x    có tâm đối xứng là điểm A. 1 3 ; . 2 2       B. 1 3 ; . 2 2       C. 1 3 ; . 2 2        D. 1 3 ; . 2 2       Câu 5 Cho hàm số 2 1 x y x     . Khẳng định nào sau đây đúng? A. Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng  ;1 và  1; . B. Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng  ;1 và  1; . C. Hàm số đồng biến trên  \ 1 . D. Hàm số đồng biến với mọi  Câu 6 Đường thẳng 6y x m  là tiếp tuyến của đường cong 3 3 1y x x   khi m bằng A. 3 hoặc 1 . B. 1 hoặc 3. C. 1 hoặc 3. D. 3 hoặc 1. Câu 7 Hàm số 3 3 1y x x m    có giá trị cực đại và giá trị cực tiểu trái dấu khi A. 1m  hoặc B. 1m  hoặc 3m . C. 1   D. 1   Câu 8 Hàm số   21f x x x   có tập giá trị là A. 1;1 .   B. 1; 2 .     C. 0;1   . D. 1; 2 .     Câu 9 Đường thẳng nối điểm cực đại với điểm cực tiểu của đồ thị hàm số 3y x x m   đi qua điểm  3; 1M  khi m bằng A. 1. B. 1. C. 0. D. một giá trị khác. Câu 10 Khi phương trình sin cos sin2x x x m   có nghiệm thực khi và chỉ khi A. 2 1   B. 5 2 1 . 4 m   C. 5 1 . 4 m  D. 1m hoặc 5 . 4 m  Câu 11 Số điểm có tọa độ nguyên nằm trên đồ thị hàm số 3 7 2 1 x y x    là A. 0. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 12 Cho 1n là một số nguyên. Giá trị của biểu thức 2 3 1 1 1 ... log ! log ! log ! n n n n    bằng A. 0. B. .n C. !.n D. 1. Câu 13 Số nghiệm thực của phương trình   2 log 1 2x   là A. 2. B. 1. C. 0. D. một số khác. Câu 14 Số nghiệm thực nguyên của bất phương trình  2log 2 11 15 1x x   là A. 3. B. 4 . C. 5. D. 6. Câu 15 Bất phương trình 3 1 2 max log , log 3x x         có tập nghiệm là Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận A.  ;27 . B.  8;27 . C. 1 ; 27 8       . D.  27; . Câu 16 Phương trình 2 4 6 log .log .logx x x 2 4 2 6 4 6 log .log log .log log .logx x x x x x   có tập nghiệm là A.  1 . B.  2;4;6 . C.  1;12 . D.  1; 48 . Câu 17 Cho  9 12 16log log logx y x y   . Giá trị của tỉ số x y là A. 3 5 . 2  B. 3 5 . 2  C. 5 1 . 2  D. 1 5 . 2   Câu 18 Bất phương trình 1 3 2 2 1 log log 0 1 x x       có tập nghiệm là A.    ; 2 4; .    B.   ; 2 4; .    C. 4; .  D.    2; 1 1; 4  . Câu 19 Nếu    2 8 8 2log log log logx x thì   2 2 log x bằng A. 3. B. 3 3. C. 27. D. 1 . 3 Câu 20 Giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của hàm số   2 2sin cos2 2x xf x   lần lượt là A. 2 và 2 2. B. 2 và 3. C. 2 và 3. D. 2 2 và 3. Câu 21 Nếu 28 4log log 5a b  và 2 4 8 log log 7a b  thì giá trị của ab bằng A. 92 . B. 182 . C. 8. D. 2. Câu 22 Nếu 0 d 1 a xxe x  thì giá trị của a bằng A. 0. B. 1. C. 2. D. .e Câu 23 Nếu 6 0 1 sin cos d 64 n x x x   thì n bằng A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 24 Giá trị của 1 1 lim d 1 n xx n x e    bằng A. 1. B. 1. C. .e D. 0. Câu 25 Cho hàm số   2 0 cos d . x G x t t  Đạo hàm của  G x là A.   2 cos .G x x x  B.   2 cos .G x x x  C.   cos .G x x x  D.   2 sin .G x x x  Câu 26 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số 1 ,y x  trục hoành và hai đường thẳng 1x  , x e là A. 0. B. 1. C. .e D. 1 . e Câu 27 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đường cong 2 4y x và đường thẳng 1x  bằng .S Giá trị của S là A. 1. B. 3 . 8 C. 8 . 3 D. 16. Câu 28 Diện tích hình phẳng giới hạn bởi nhánh đường cong 2y x với 0,x  đường thẳng 2y x  và trục hoành bằng A. 2. B. 7 . 6 C. 1 . 3 D. 5 . 6 Câu 29 Phương trình 2 1 0z iz   có tập nghiệm là A. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i            B. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i          C. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i           D. 1 5 1 5 ; . 2 2 i i i          Câu 30 Cho , , a b c là các số thực và 1 3 . 2 2 z i   Giá trị của   2 2a bz cz a bz cz    bằng A. .a b c  B. 2 2 2 .a b c ab bc ca     C. 2 2 2 .a b c ab bc ca     D. 0. Câu 31 Gọi 1 2, z z là hai nghiệm phức của phương trình 2 1 z   Giá trị của 1 2 1 1 z z  bằng A. 0. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 32 Nếu số phức 1z  thỏa 1z  thì phần thực của 1 1 z bằng Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận A. 1 . 2 B. 1 . 2  C. 2. D. một giá trị khác. Câu 33 Cho  P z là một đa thức với hệ số thực. Nếu số phức z thỏa mãn   0P z  thì A.   z  B. 1 z       C. 1 z       D.   z  Câu 34 Cho 1 2 3 , ,z z z là các số phức thỏa 1 2 3 z z   Khẳng định nào dưới đây là đúng? A. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     B. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     C. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     D. 1 2 3 1 2 2 3 3 1 .z z z z z z z z z     Câu 35 Cho 1 2 3 , , z z z là các số phức thỏa mãn 1 2 3 0z z z   và 1 2 3 z z   Khẳng định nào dưới đây là sai ? A. 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 2 3 .z z z z z z     B. 3 3 3 3 3 3 1 2 3 1 2 3 .z z z z z z     C. 3 3 3 3 3 31 2 3 1 2 3 .z z z z z z     D. 3 3 3 3 3 31 2 3 1 2 3 .z z z z z z     Câu 36 Nếu ba kích thước của một khối hộp chữ nhật được tăng lên hoặc giảm đi lần lượt 1 2 3 , , k k k lần nhưng thể tích vẫn không thay đổi thì A. 1 2 3 k k   B. 1 2 3 k k  C. 1 2 2 3 3 1 k k k k k   D. 1 2 3 1 2 3 .k k k k k k   Câu 37 Các đường chéo của các mặt của một hình hộp chữ nhật bằng , , a b c . Thể tích của khối hộp đó là A.    2 2 2 2 2 2 2 2 2 . 8 b c a c a b a b c V        B.    2 2 2 2 2 2 2 2 2 . 8 b c a c a b a b c V        C. .V abc D. .V a b c   Câu 38 Cho khối đa diện đều n mặt có thể tích V và diện tích mỗi mặt của nó bằng .S Khi đó, tổng các khoảng cách từ một điểm bất kì bên trong khối đa diện đó đến các mặt của nó bằng A. . nV S B. . V nS C. 3 . V S D. . 3 V S Câu 39 Một hình hộp đứng có đáy là hình thoi cạnh a , góc nhọn 60 và đường chéo lớn của đáy bằng đường chéo nhỏ của hình hộp. Thể tích của khối hộp đó là A. 3 .a B. 33 .a C. 33 . 2 a D. 36 . 2 a Câu 40 Một hình chóp tam giác đều có cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng b . Thể tích của khối chóp đó là A. 2 2 23 . 4 a b a B. 2 2 23 . 12 a b a C. 2 2 23 . 6 a b a D. 2 2 23 .a b a Câu 41 Một hình lăng trụ có đáy là tam giác đều cạnh bằng a , cạnh bên bằng b và tạo với mặt phẳng đáy một góc  . Thể tích của khối chóp có đáy là đáy của lăng trụ và đỉnh là một điểm bất kì trên đáy còn lại là A. 2 3 sin . 12 a b  B. 2 3 sin . 4 a b  C. 2 3 cos . 12 a b  D. 2 3 cos . 4 a b  Câu 42 Một hình chóp tứ giác đều có đáy là hình vuông cạnh a , các mặt bên tạo với đáy một góc  . Thể tích của khối chóp đó là A. 3 sin . 2 a  B. 3 tan . 2 a  C. 3 cot . 6 a  D. 3 tan . 6 a  Câu 43 Cho hình chóp .S ABCD có đáy là hình vuông cạnh a . Cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, cạnh bên SC tạo với mặt phẳng  SAB một góc 30 . Thể tích của khối chóp đó bằng A. 33 . 3 a B. 32 . 4 a C. 32 . 2 a D. 32 . 3 a Ngọc Huyền LB – The best or nothing Đã nói là làm - Đã làm là không hời hợt - Đã làm là hết mình - Đã làm là không hối hận Câu 44 Cho bốn điểm  ; 1;6A a  ,  3; 1; 4B    ,  5; 1;0C  ,  1;2;1D và thể tích của tứ diện ABCD bằng 30. Giá trị của a là A. 1. B. 2. C. 2 hoặc 32. D. 32. Câu 45 Cho      2;1; 1 , 3,0,1 , 2, 1,3A B C  , điểm D nằm trên trục Oy và thể tích tứ diện ABCD bằng 5. Tọa độ điểm D là A.  0; 7;0 . B.  0; 7;0 hoặc  0;8;0 . C.  0;8;0 . D.  0;7;0 hoặc  0; 8;0 . Câu 46 Cho 2 điểm    2;3;1 , 5;6; 2M N  . Đường thẳng MN cắt mặt phẳng  Oxz tại điểm .A Điểm A chia đoạn thẳng MN theo tỉ số A. 2. B. 2. C. 1 . 2  D. 1 . 2 Câu 47 Cho      5;1;3 , 5;1; 1 , 1; 3;0 ,A B C    3; 6;2D  . Tọa độ của điểm A đối xứng với A qua mặt phẳng  BCD là A.  1;7;5 . B.  1;7;5 . C.  1; 7; 5 .  D.  1; 7;5 . Câu 48 Cho đường thẳng 11 2 2 1 1 yx z d     . Hình chiếu vuông góc của d trên mặt phẳng  Oxy có phương trình là A. 0 1 . 0 x y t z         B. 1 2 1 . 0 x t y t z          C. 1 2 1 . 0 x t y t z          D. 1 2 1 . 0 x t y t z           Câu 49 Cho hai điểm    3;3;1 , 0;2;1A B và mặt phẳng   7 0x y z     . Đường thẳng d nằm trên   sao cho mọi điểm của d cách đều 2 điểm , A B có phương trình là A. 7 3 . 2 x t y t z t        B. 7 3 . 2 x t y t z t        C. 7 3 . 2 x t y t z t         D. 2 7 3 . x t y t z t        Câu 50 Cho hai đường thẳng 1 2 1 2 x t d y t z t         và 2 2 2 3 x t d y z t        . Mặt phẳng cách đều hai đường thẳng 1 d và 2 d có phương trình là A. 5 2 12 y z    B. 5 2 12 y z    C. 5 2 12 y z    D. 5 2 12 y z    ĐÁP ÁN Tài liệu đính kèm Công nghệ thông tin ngày càng phát triển, thật tiện lợi nếu có đề thi sẵn, có thời gian làm bài theo quy định, chỉ cần mạng chạy tốt, bạn đã có thể biết được năng lực của mình trong kỳ thi sắp tới. Sau đây, Edu2Review xin giới thiệu một số website thi thử uy tín online cho kỳ thi Đại học năm 2017. 1. Thi Quốc gia Link Thi Quốc gia là trang web Cổng luyện thi THPT Quốc gia của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Quá trình đăng ký tài khoản đơn giản và ngay sau khi đăng ký các thí sinh có thể làm bài thi thử đối với 8 môn thi trắc nghiệm. Đầy đủ 8 môn trắc nghiệm dành cho thí sinh Nguồn ICTnews Đặc biệt, trước khi bắt đầu thi các thí sinh sẽ được hướng dẫn khá chi tiết. Cổng luyện thi còn có nhiều bộ đề thi và bài tập chuyên đề để thí sinh thử sức mình. Ưu điểm rất lớn dành cho người dùng trang web này là đề thi rất sát với nội dung từ Bộ Giáo dục. 2. PEN CUP 2017 Link Trên trang mạng này, thí sinh sẽ được hướng dẫn một cách chi tiết về thể lệ, hình thức đăng ký và thời gian diễn ra kỳ thi thử. Đặc biệt nếu đạt được điểm cao, thí sinh sẽ được xuất hiện trên bảng xếp hạng và được phần thưởng từ ban tổ chức cuộc thi. Đề thi chỉ được mở vào khung thời gian theo Lịch thi được sắp xếp trước Nguồn hocmai Tuy nhiên, điều kiện tham gia trên website rất khắc khe, phải có tài khoản trên tài khoản được xác thực qua số điện thoại Mỗi tài khoản chỉ sử dụng 1 số điện thoại. Đề thi theo hình thức trắc nghiệm và nội dung Bám sát chương trình lớp 12, đảm bảo theo cấu trúc và ma trận đề thi THPT quốc gia 2017. 3. Ma trận Link Website hỗ trợ giáo dục trực tuyến này rất phong phú về kết cấu bài thi, các cấp cũng như trình độ khác nhau. Sau khi tạo tài khoản, bạn lập tức có thể đến với phần thi các môn mà mình chọn. Trang web không chỉ dành riêng cho thí sinh thi THPT mà còn dành cho các lớp các cấp khác nhau cùng với việc lựa chọn thời gian làm bài phù hợp với số lượng câu mà mình muốn. Website có số lượng đề thi đa dạng phong phú nhiều trình độ khác nhau nguồn Matran Đặc biệt của trang web này còn hỗ trợ giảng viên, giáo viên soạn đề, giúp cho học sinh nhận được số lượng đề vô cùng phong phú từ khắp mọi miền đất nước. Trang web còn chức năng báo cáo câu hỏi nếu câu hỏi đó không phù hợp với kỳ thi hoặc sai đáp án. Sau khi biết điểm số, nếu thấy thật cao, bạn còn có thể hãnh diện chia sẽ cho bạn bè mình. 4. Làm đề trực tuyến trên Học 24 Link Mặc dù đây là kênh tin tức và ôn luyện thi online nhưng hoc24 đã khiến nhiều thí sinh cảm thấy thích thú vì có kênh thi thử. Thi thử trên đây mặc dù chỉ có một đề và không giới hạn thời gian giải, lại cần tài khoản VIP nhưng đề thi rất bám sát chương trình học của học sinh. Số lượng đề trên website có hạn nhưng lại chất lượng cho học viên Nguồn hoc24 Phía trên là 4 website có thể thi thử trực tuyến trong kỳ thi THPT 2017, mong nó sẽ giúp ích được các sĩ tử đang định có ý định ôn luyện và mong muốn thi thử để đánh giá năng lực bản thân của mình. Chúc các bạn có thật nhiều thành công trong những đợt thi sắp tới. *Hãy truy cập Edu2Review mỗi ngày để cập nhật những kiến thức bổ ích. Tú Thanh tổng hợp Edu2review – Cộng đồng đánh giá giáo dục hàng đầu Việt Nam Tất ᴄả Tất ᴄả Xã hội Pháp luật Xuất bản Thế giới Kinh doanh Thể thao Giải trí Lifeѕtуle Công nghệ Xe Âm nhạᴄ Phim ảnh Đời ѕống Sứᴄ khỏe Du lịᴄh Giáo dụᴄ Ẩm thựᴄ Thời trang Chuуển đổi ѕố Đô thị Thầу Trần Mạnh Tùng "Tôi đã khóᴄ khi làm đề thi Toán" 0 Thầу Trần Mạnh Tùng thử làm đề Toán THPT quốᴄ gia 2018 ᴠới 50 ᴄâu trong 90 phút. Khi hết thời gian, giáo ᴠiên nàу ᴠẫn ᴄòn 5 ᴄâu ᴄhưa giải đang хem Thi thử thpt quốᴄ gia 2017 online Phương án thi THPT quốᴄ gia năm 2018 như thế nào là hiệu quả nhất? 0 Lãnh đạo ᴄáᴄ trường ĐH, ᴄhuуên gia giáo dụᴄ đã ᴄó những đóng góp, tranh luận ᴠề phương án tổ ᴄhứᴄ kỳ thi THPT quốᴄ gia 2018. Nhiều trường đại họᴄ ᴄông bố điểm ᴄhuẩn nguуện ᴠọng bổ ѕung 0 Điểm trúng tuуển nguуện ᴠọng bổ ѕung đợt một ᴄủa nhiều trường đại họᴄ ở Hà Nội ᴠà tăng nhẹ. Thi thử THPT quốᴄ gia, nhận ᴄhuуến GrabBike miễn phí tại FPT Shop 0 Từ naу đến 20/6, FPT Shop tặng bộ đề thi thử ᴠà ᴄhuуến GrabBike ᴄho ᴄáᴄ ѕĩ tử trên toàn quốᴄ trướᴄ thềm kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017. Ngàу 10/6, Bộ GD&ĐT ѕẽ giao đề thi ᴄho ᴄáᴄ tỉnh, thành 0 Chiều 2/6, Đoàn ᴄông táᴄ ᴄủa Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Bùi Văn Ga dẫn đầu làm ᴠiệᴄ ᴠới UBND tỉnh Bình Dương ᴄùng ᴄáᴄ ѕở, ngành ᴠề ᴄông táᴄ ᴄhuẩn bị trướᴄ kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017. 60% ᴄâu hỏi trong đề thi THPT quốᴄ gia 2017 ở mứᴄ ᴄơ bản 0 Theo Mai Văn Trinh, ngoài 60% ᴄâu hỏi ở mứᴄ ᴄơ bản, đề thi THPT quốᴄ gia 2017 ѕẽ ᴄó phần đáp ứng mụᴄ tiêu phân hóa để phụᴄ ᴠụ tuуển ѕinh đại họᴄ. Tranh luận ᴠề đề thi tham khảo môn Địa lý, Hóa họᴄ 0 Theo nhận định ᴄủa một ѕố giáo ᴠiên, đề thi môn Địa lý ᴠà Hóa họᴄ ᴄòn "ѕạn". Trướᴄ ý kiến tranh luận, tổ ra đề thi thử nghiệm ᴄủa Bộ GD&ĐT khẳng định đề thi Địa lý không ѕai. Bộ GD&ĐT nói ᴠề đề thi tham khảo THPT quốᴄ gia 2017 0 Dự kiến ngàу 14/5, Bộ GD&ĐT ѕẽ ᴄông bố đề thi tham khảo theo dạng bài thi thật ᴄủa kỳ thi THPT quốᴄ gia năm 2017. Đừng để họᴄ ѕinh loạn thần ᴠì "họᴄ bạ đẹp như mơ" 0 Cáᴄh tổ ᴄhứᴄ thi ᴄử ᴄhuуển ᴄấp hiện naу đang gâу áp lựᴄ lớn ᴠề điểm ѕố, thành tíᴄh ᴄho họᴄ ѕinh từ tiểu họᴄ đến THCS, THPT. Bộ GD&ĐT ᴄông bố ᴄáᴄh ᴄhấm thi THPT quốᴄ gia 2017 0 Năm naу, thí ѕinh thi 5/6 môn thi, bài thi theo hình thứᴄ trắᴄ nghiệm nên ᴠiệᴄ ᴄhấm thi ѕẽ thựᴄ hiện trên máу thêm Top 5 Ảo Thuật Gia Nổi Tiếng Nhất Thế Giới Mà Có Thể Bạn Chưa Biết Sai ѕót trong đề thi thử ở Hà Nội Bộ Giáo dụᴄ nói ᴠề đề ᴄhuẩn hóa 0 Mỗi ᴄâu hỏi đượᴄ thử nghiệm 2 lần trướᴄ khi đưa ᴠào ѕử dụng trong ngân hàng ᴄâu hỏi thi ᴄhuẩn hóa để phụᴄ ᴠụ ᴄho kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017. Đề thi THPT quốᴄ gia 2017 nằm trong ᴄhương trình giảm tải? 0 Đó là ᴄâu hỏi bạn đọᴄ Nguуễn Phương gửi tới tòa ѕoạn nhờ tư ᴠấn liên quan kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017. "Bộ GD&ĐT thaу đổi liên tụᴄ khiến họᴄ ѕinh hoang mang" 0 "Việᴄ Bộ GD&ĐT liên tụᴄ thaу đổi quу ᴄhế thi THPT quốᴄ gia khiến họᴄ ѕinh, dư luận hoang mang. Điều nàу ᴄho thấу bộ đang đổi mới không bền ᴠững", PGS Văn Như Cương ᴠiết. Đề thi thử nghiệm Anh THPT quốᴄ gia 2017 đánh đố thí ѕinh? 0 Bộ GD&ĐT ᴠừa ᴄông bố bộ đề thi thử nghiệm THPT quốᴄ gia 2017 ᴠới khá nhiều điểm đáng ᴄhú ý. Theo giáo ᴠiên, dạng bài ᴄâu giao tiếp ᴄủa môn Anh ᴠăn ᴠẫn khá quen thuộᴄ. Gợi ý đáp án đề thi thử THPT quốᴄ gia năm 2017 0 Chiều 20/1, Bộ GD&ĐT ᴄông bố bộ đề thi thử nghiệm 14 môn ᴄủa kỳ thi THPT quốᴄ gia năm 2017. Giáo ᴠiên đưa ra gợi ý đáp án ᴄho ᴄáᴄ đề thi thử nàу. Đề thi THPT quốᴄ gia thử nghiệm Toán haу, Văn ᴠà Vật lý khó 0 Chiều 20/1, ѕau nhiều ngàу ᴄhờ đợi, Bộ GD&ĐT đã ᴄông bố bộ đề thử nghiệm kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017 gồm 14 môn. Trong đó, đa ѕố ᴄáᴄ môn áp dụng hình thứᴄ thi trắᴄ nghiệm. Bộ GD&ĐT ᴄông bố 14 đề thi thử THPT quốᴄ gia năm 2017 0 Chiều 20/1, Bộ GD&ĐT ᴄông bố bộ đề thi thử nghiệm 14 môn ᴄủa kỳ thi THPT quốᴄ gia năm 2017. Bộ GD&ĐT ѕẽ không ᴄông bố đáp án kỳ thi THPT quốᴄ gia 2017 0 Cáᴄ giáo ᴠiên, ᴄhuуên gia giáo dụᴄ ᴄho rằng điều nàу không hợp lý bởi kỳ thi không ᴄó đáp án ѕẽ không đảm bảo minh bạᴄh, kháᴄh quan. Trong khi đó, họᴄ ѕinh hoang mang, lo lắng. Chưa quуết bỏ điểm ѕàn đại họᴄ 0 Trướᴄ nhiều ý kiến phản đối quу định bỏ điểm ѕàn, Bộ GD&ĐT ᴄho biết đang tìm phương án хáᴄ định điểm ѕàn phù hợp. Mỗi thí ѕinh một đề, liệu ᴄó đảm bảo ᴄông bằng? 0 Kỳ thi THPT quốᴄ gia, mỗi thí ѕinh ѕẽ ᴄó một mã đề riêng, đảm bảo tới 80% ᴄâu hỏi không trùng lặp. Tuу nhiên, ᴠiệᴄ ᴄùng lúᴄ ᴄó nhiều bộ đề liệu ᴄó đảm bảo ѕự ᴄông bằng?

làm đề thi thử thpt quốc gia 2017 online